ՄԱՅԵՆԻ

Կետերը  փոխարինի´ր  դ, տ կամ  թ տառերով :

Արդեն, հաղորդել, արևմուտք, զվարթ սաղարթախիտ, բրդոտ,  ժողովուդ.,   հերթ, օրիորդ, ընդունակ, հանգստություն,  արտաքին,  չորրորդ,  մարդկային.  անդադար,  փարթամ:

  • Այս շարքում կա երկու բառ, որոնք կան Հ. Թումանյանի «Երկու սև ամպ » բանաստեղծության մեջ: Գտի՛ր, դո՛ւրս գրիր այդ բառերը, ապա բաղադրիչների (մասերի) բաժանի՛ր (բառի բաղադրիչ):

ԵՐԿՈՒ ՍԵՎ ԱՄՊ

Վաղուց թողած բարձր ու կանաչ
Գահը իրենց հանգըստության,
Երկու սև ամպ, հողմի առաջ
Գընում էին հալածական։

Հողմը սակայն չար հոսանքով
Բաժնել, ջոկել չէր կարենում,
Ինչքան նըրանց լայն երկնքով
Դես ու դեն էր քըշում, տանում։

Ու անդադար գընում էին՝

Քըշված հողմի կատաղությամբ,
Իրար կըպած ու միասին,
Երկու սև ամպ, երկու սև ամպ…

  • Արևմու.տք, սաղար.թախիտ, բրդոտ, զվարթ.  բառերից առանձնացրո՛ւ արմատները և նոր բառեր կազմի՛ր:

Արև- արևելք,շքամուտք,սաղարթ-խիտ,խտություն,բուրդ-զվարթալի

ՄԱՅՐԵՆԻ

1. Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը (գ,կ կամ ք):

Պինգվինները մարդկանց բարեկամներն են: Պինգվինի մարմնի և թևի փետուրները մուգ կապույտ են, իսկ փորը արծաթագույն է: Նրա մարմինը ձգված է, ճկուն:Մայր պինգվինը իր ձուն թաքցնում է փորի փափուկ բնում: Հայր և մայր պինգվինները սնվում են հերթով:

2. Կատարի՛ր առաջադրանքները:

  • Բարեկամ, արծաթագույն, պինգվին բառերը բաղադրիչների (մասերի) բաժանի՛ր: Բա-րե-կամ,ար-ծա-թա-գույն,պինգ-վին
  • Բառարանի օգնությամբ գրի՛ր կապույտ  բառի հոմանիշները: կապույտ-լուրթ-կապտագույն-երկնագույն
  • Տեքստի միջից գտի՛ր և դո՛ւրս գրիր չոր, թշնամի բառերի հականիշները:
  • Թշնամի-բարեկամ
  • Չոր-փափուկ

ДОМАШНЯЯ РАБОТА

Задание 1. Раскройте скобки.

Образец. Он договорился встретиться со (старые друзья). – Он договорился встретиться со старыми друзьями.

  1. В комнату вошёл незнакомец с (большая борода и пышные усы).В комнату вошёл незнакомец с большой бородой и пышными усами.
  2. На экзамене можно пользоваться (простой калькулятор). На экзамене можно пользоваться с простым калькулятором.
  3. Когда он был ребёнком, то мечтал стать (известный хирург). Когда он был ребёнком, то мечтал стать известным хирургом.
  4. Ребята договорились о встрече и обменялись (телефонные номера). Ребята договорились о встрече и обменялись телефонными номерами.
  5. Весь зал наслаждался (прекрасная музыка). Весь зал наслаждался прекрасной музыкой.
  6. Я хочу поздравить вас с (профессиональный праздник). Я хочу поздравить вас с профессиональным праздником.
  7. Дети смеялись над (забавные шутки) клоуна. Дети смеялись над забавными шутками клоуна.
  8. С (большая радость) она вернулась домой. С большой радостью она вернулась домой.
  9. Он никак не мог помириться с (бывший враг). Он никак не мог помириться с бывшим врагом.
  10. Ольга написала объявление (красный фломастер). Ольга написала объявление красным фломастером.

Задание 2. Вставьте пропущенные словосочетания в нужной форме.

Используйте словосочетания: огромная армия, младшая сестра, большое внимание, дремучий лес, утренняя зарядка, грамматические ошибки, научный доклад, открытое небо, родные братья, далёкое озеро, обеденный стол.

  1. Генерал командовал огромной армией.
  2. Учёный долго работал над научным докладом.
  3. Он пишет с грамматическими ошибками.
  4. Разница между родными братьями была сразу видна.
  5. Перед утренней зарядкой он успел плотно позавтракать.
  6. Зрители смотрели этот фильм с большим вниманием.
  7. Концерт проходил под открытым небом.
  8. Широкая радуга стояла над дремучим лесом, где-то за далёкой озерой шёл дождь.
  9. Письмо мы нашли под обеденным столом.
  10. Анна не хотела извиняться перед своей младшей сестрой.

Задание 3. Раскройте скобки.

Образец. Каким спортсменом ты восхищаешься? (известный) – Известным.

  1. С каким хлебом ты ешь бутерброд? (чёрный) чёрным
  2. Над каким романом работал писатель? (исторический) историческим
  3. Перед каким магазином остановился автобус? (книжный) книжным
  4. Какой одеждой интересуется твоя сестра? (модная) модной
  5. С какими ошибками мальчик написал диктант? (грубые) грубыми
  6. Рядом с каким общежитием находится метро? (студенческое) студенческим
  7. За какими продуктами Анна пошла в магазин? (молочные) молочными
  8. С какой сестрой она встретилась? (младшая) младшей

Глупец

Жил некогда бедняк — сколько ни трудился, сколько ни мучился, а все прозябал в нужде.
И до того он отчаялся, что однажды решил, пойду, дескать, поищу бога да разузнаю, скоро ли выбьюсь из нужды, а заодно и попрошу чего-нибудь.
Встретился ему по дороге волк.
— Здорово, братец человек, куда путь держишь? — спросил волк.
— Хочу дойти до бога, — ответил бедняк, — горем своим поделиться.
— Ну, коли дойдешь до него, — говорит волк, — скажи: так, мол, и так, один голодный волк день-деньской рыщет пo горам и долам, а поживиться нечем. Спроси, доколе ему сносить голод — раз уж создал ты его, изволь кормить.
— Ладно, — сказал человек и пошел дальше. Долго ли шел он, коротко ли, встретилась ему красивая девушка.
— Куда путь держишь, братец? — спрашивает.
— Хочу дойти до бога.
— Коль скоро увидишь его, — взмолилась красавица, — скажи: так, мол, и так, одна девушка, молодая, здоровая, богатая, не знает в жизни радости — как ей быть, как найти счастье?
— Скажу, — пообещал путник и пошел дальше. Встретилось ему дерево — иссохшее, хоть и стояло на берегу пруда.
— Куда путь держишь, странник? — спросило иссохшее дерево.
— Хочу дойти до бога.
— Замолви ему и за меня словечко, — попросило дерево. — Скажи: так, мол, и так, растет дерево на берегу прозрачного пруда, а сохнет и зимой и летом — когда ж оно зазеленеет?
Выслушал это бедняк и пошел дальше.
До той поры шел, покамест не отыскал бога. Бог восседал под высоким утесом в образе седоволосого старца.
Предстал бедняк перед ним и поздоровался:
— Добрый день.
— Доброго здоровья, — ответил бог. — С чем пожаловал?
— С тем пожаловал, чтобы ты всех людей одарял поровну, а не как сейчас: к одним благоволишь, о других и не вспоминаешь. Столько я маюсь, столько пота лью, а все с хлеба на воду перебиваюсь. Иные же и вполовину моего не работают, а живут припеваючи.
— Ну, ступай, теперь разбогатеешь, — сказал бог.- Дам я тебе удачу, иди блаженствуй.
— Вот еще что, господи, — сказал бедняк и поведал о жалобах голодного волка, красивой девушки и иссохшего дерева.
Бог дал на все ответы, бедняк поблагодарил его и отправился восвояси.
На возвратном пути встретилось ему иссохшее дерево.
— Что сказал про меня бог? — спросило дерево.
— Сказал, под тобою золото, оно не дает корням уйти в землю. Покуда это золото не выроют, тебе не зазеленеть.
— Так куда же ты? Отрой золото — и тебе будет хорошо, и мне. Ты разбогатеешь, а я зазеленею.

Бедняг вырыл землю и освободил корни от золота. Он взял золото и пошел дальше. Потом встретилась бедняку красивая девушка и стала у него на пути.
— Какую весточку мне принес?
— Бог сказал, найди хорошего человека и заживи с ним в любви и согласии. Тогда и перестанешь грустить, будешь веселой и счастливой.
— Коли так, ты и стань для меня этим человеком, — попросила девушка.

Бедняг согласился на предложение девушки и они поженились.Они пригласили на свадьбу волка и досыта накормили его. Волк остался жить с ними и верно служить им. Они все жили долго и счастливо.

РУССКИЙ ЯЗЫК

Тема: «Слова-предметы, отвечающие на вопросы КЕМ? ЧЕМ?»

ЗАДАНИЯ

Задание 1. Запишите правильную форму слов-предметов, отвечающих на вопросы КЕМ? ЧЕМ? (множественное число).

Образец. Самолёт летит над (реки), (поля), (города). – Самолёт летит над реками, полями, городами.

  • Машина стоит перед (магазины), перед (киоски).
  • Машина стоит перед магазинами,перед киосками.
  • Документы лежат под (книги), под (бумаги).
  • Документы лежат под книгами, под бумагами.
  • Я иду в музей с (друзья), с (сёстры).
  • Я иду в музей с друзьями, с сёстрами.
  • Дети прятались за (дома), за (деревья), за (машины).
  • Дети прятались за домами, за деревьями, за машинами.

Задание 2. Заполните пропуски словами по смыслу: с головой, с характером, с руками оторвут, со странностями, с честью, с горем пополам.

Образец. Я не сомневаюсь, что Саша прекрасно сдаст экзамены – он парень с головой.

  • Я легко продам эту машину – за такую цену у меня её с руками оторвут.
  • Мы с горем пополам перевели документы с армянского, но в правильности перевода не
    уверены.
  • Наташа – девушка необычная и со странностями, но очень добрая и честная.
  • Володя – человек жёсткий, нелёгкий, как говорится, с характером, но подчинённые к нему
    привыкли.
  • Я горжусь своим отцом – у него была очень нелёгкая жизнь, но он с честью вышел из
    всех испытаний.

Задание 3. Раскройте скобки. Вместо пропусков впишите предлоги между, с, перед, за, над.

Образец. На набережной стояло красивое белое здание ____ (колонны) из мрамора. – На набережной стояло красивое белое здание с колоннами из мрамора.

  • Мы с друзьями серьёзно задумались над словами учителя.
  • Перед экзаменами мы всегда много занимаемся.
  • За разговорами мы не заметили, как пролетело время.
  • Несколько недель больной был между жизнью и смертью, но благодаря усилиям врачей он поправился.

Задание 4. Измените предложения по образцу.

Образец. Игорь любит футбол. – Игорь увлекается футболом.

  • Я вчера встретила подругу. – Я вчера встречалась с подругой.
  • Шекспир сказал, что весь мир – театр, а люди в нем – актёры. – Шекспир назвал весь мир
    театром, а людей в нём –  актёрами.
  • Муж Тани врач. – Таня замужем за  врача.
  • Экология – это наука об охране окружающей среды. – Наука об охране окружающей среды
    называется экологией.
  • Мне очень интересна история. – Я интересуюсь историей .
  • Андрей Васильевич получил звание профессора. – Андрей Васильевич стал профессором.
  • У меня нет времени разговаривать. У меня много дел. – У меня нет времени разговаривать, мне нужно заниматься делами.

Չափում․ Չափման միավորներ

Բնագիտական ուսումնասիրության համար մեծ նշանակություն ունեն չափումները: Դրա համար օգտագործվում են մեծությունները և դրանց միավորները:
Հաճախ ենք լսում հետևյալ արտահայտությունները. Եթե մրսել ես, տաք թեյ խմիր․ կամ էլ՝ ամռանը եղանակները ավելի տաք են, քան ձմռանը: Երկու դեպքում էլ խոսքը  մեծության՝ ջերմաստիճանի մասին է: Մի դեպքում խոսքը հեղուկի (թեյի), մյուս դեպքում օդի ջերմաստիճանի մասին է։Երբ խոսում ես առարկայի ձգվածության կամ երկու առարկաների միջև եղած հեռավորության մասին, օգտագործում ես քեզ  հայտնի մեկ այլ մեծություն՝ երկարությունը:

Երբ կշեռքով կշռում ես խնձորները, ապա իմանում ես նրանց զանգ­վածը, որը նույնպես մեծություն է: Մեծություն է նաև ժամանակը, որի միջոցով որոշվում է որևէ գործընթացի կամ երևույթի տևողությունը:

Առաջադրանք․

1. Քանոնով չափիր համակարգչի երկարությունը՝ արտահայտ­ված սանտիմետրերով և միլիմետրերով: Ստացված տվյալները գրանցիր:

Իմ համակարգչի երկարությունը 28.5 սանտիմետր է,285 մմ

  1. Չափիր քո քայլի երկարությունը: Այնուհետև քայլերով չափիր քո դասարանի, դպրոցի միջանցքի երկարու­թյունը: Ստացված տվյալները արտահայտիր մետրե­րով և սանտիմետրերով:
  2. իմ քայլի երկարությունը 20 սմ է։
  3. Տանը բացիր պայուսակդ և որոշիր տվյալ պահին դրա­նում եղած առարկաների զանգվածները: Ստացված տվյալներն արտահայտիր կիլոգրամներով և գրամնե­րով:
  4. իմ պայուսակում կա համակարգիչ։ Այն 400 գ է։

Ձմեռային ճամբարի առաջին շաբաթվա ամփոփում։

Մենք կատարել ենք բնագիտական փորձեր ջրով և տեսել,որ ջուրը անգույն է,բայց եթե նրա նրա մեջ լցնենք ինչ որ մի գույն նա կդառնա գունավոր։

Image
Image

Մանրադիտակով ուսումնասիրել եմ թունավոր սունկ։

Image

Մասնակցել եմ քիմիական փորձերի։

Image

Մենք գնացել ենք կենդանիների թանգարան

Image